De verdad maestro

Disfrutaba mi lectura de fin de semana, cuando me puse a pensar en la importancia de los libros, en particular si son de literatura. Me vinieron a continuación imágenes de clases y profesores. ¿De qué debe ocuparse en realidad un profesional de la educación?

Coincido con quienes ven al maestro como alguien que apela a la curiosidad del alumno. El propósito es despertar su deseo de investigar. Al estudiante le corresponde en cambio, trazar los límites de su propia exploración. He aquí un esquema que no se acepta con facilidad. Más todavía si el profesor reconoce que puede equivocarse y toma el conocimiento como si fuera una aventura. Produce temor vulnerar el principio de la verticalidad tradicional.

La crítica frente a distintos modelos educativos va y viene. Para quienes trabajan en el campo educativo es cosa de seguir elaborando imaginativamente alternativas de enseñanza aprendizaje. Me he dado con dos magníficos artículos sobre la importancia de la literatura y la reconstrucción de la imagen del maestro, ambos de Miguel A. Huamán, Director de la Escuela de Literatura de la Universidad de San Marcos en Lima.

Señalo los puntos fundamentales:

1- El maestro debe asumir una humildad fundamental. Es importante que reconozca cuando no dispone de alguna información y proponer su búsqueda con los alumnos.

2-Es importante que ponga en cuestión la verdad absoluta del conocimiento y declare más bien el carácter sesgado, parcial e intersubjetivo de lo que se aprende.

3-Al ponerse en cuestión dicha verdad, se propicia una postura de flexibilidad, diálogo y apertura ante otros saberes, culturas y experiencias. Nadie tiene la última verdad.

4-La literatura es una vía para ampliar habilidades cognitivas sólo presentes en la experiencia estética. No es pues sólo un adorno, o un hobby.

5-Hablando de leer literatura, y no recetas de cocina, una de las habilidades que fomenta es la posibilidad de establecer una distancia crítica con el mundo del que somos parte. Pre-requisito para dar alas a la creatividad.

Si al padre o madre de familia le toca hilar fino para educar a sus hijos, al maestro le corresponde edificar un suelo firme para que el alumno inicie recorridos desconocidos. Lo consigue poniendo en práctica la humildad. Menuda tarea. ¿Se puede acaso mantener la ceguera por mucho tiempo más para ponderar su actividad?

Imagen: Mark Tansey .

Esos bigotes

Paso poco por esa parte de la ciudad, así que darme con el rostro de Dalí en la Plaza Washington fue una sorpresa. Había escogido una ruta poco usual para volver a casa desde el Museo de Arte de Lima (MALI) y toparme con la esquina del Centro Cultural de España (a la izquierda en color rosa), me mantuvo en la esfera del arte. ¿Sabrán los paseantes quien es el señor del dibujo? Ahora hago unas preguntas y les cuento.

Podré decirles también, algo más sobre la pilosidad capilar del catalán que el 2004 fue muy celebrado al cumplirse un centenario de su nacimiento. Vuelvo.

Unas horas después...

Malo, malo. El "Divino" Dalí como gustaba que le llamaran, no fue reconocido por buena parte de los ciudadanos que tomaban un respiro frente al parque del Centro Cultural de España. Un señor muy reflexivo comentó que si el dibujo fuera de un peruano, tendría que ser de José María Eguren. Al poeta le gustaba llevar los bigotes grandes, aunque viéndolo bien prosiguió, más parece...¡Dalí!

Seguí preguntando y ni el lustrabotas, ni las parejitas acaramelándose en las bancas tenían la más remota idea. Es que le han quitado un ojo observó un chico. Finalmente dos jóvenes con pinta de "culturosos", respondieron sin dudar es Dalí. Al parecer los del Centro van a reemplazar pronto el dibujo de Felipe del Aguila por alguna otra intervención también a propósito de Dalí.

En cuanto a los argumentos que daba el artista sobre el estilo de su mostachos, decía que quería ¡pasar desapercibido! Amén de que le permitía reemplazar el cigarrillo o captar las más creativas inspiraciones.

Reconocido o no, hay Dalí para rato. En Barcelona acaba de publicarse un catálogo que incluye sus obras desconocidas de la etapa 1930-1939; pero las miras del Centro de Estudios Dalinianos es completar un catálogo total en 1910.

Un oscuro amor

Me sumo hoy a a la pausa de luz que ha de durar cinco minutos en todo el mundo. El apagón propuesto por La Alianza por el Planeta, asociación que reúne 72 instituciones ecologistas, está convocado para las 19.55 hora francesa, y antecede la presentación del informe en el Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático en Paris. La intención es llamar la atención de las organizaciones que tienen el poder para evitar el despilfarro de energía en el globo.

La luz que ha de dejar de brillar dentro de unas horas incluso en la Torre Eiffel, es antes que una invitación al caos, una manera de expresar amor por el entorno. Diré un oscuro amor, y esta vez eso no es malo.